מרפאים בעיסוק מומלצים עם נסיון תעסוקתי במרפאה בעיסוק פרטית

מרפאה בעיסוק מוסמכת מטעם אוניברסיטת תל אביב משנת 2012, בעלת תואר שני בהתפתחות הילד משנת 2020 מאוניברסיטת חיפה. עובדת במקביל בפגייה בבית חולים וולפסון. בעלת נסיון רחב בטיפול בתינוקות וילדים. הידרותרפיסטית, מדריכה סטודנטים ומטפלים. נסיון במרכז התפתחות הילד ובקליניקה פרטית לטיפול בילדים. עבדה בעבר במשרד החינוך בגן החלומות לילדים המחלימים מסרטן עם בעיות מורכבות. עוסקת רבות גם באכילה כגון בררנות באכילה, אלמנטים תחושתיים באכילה ואפילו מעבר מזונדה למוצקים. מנחה קבוצות למידה באוניברסיטה לסטודנטים לריפוי בעיסוק. מדריכה קבוצות לאמהות וילדים לעידוד התפתחות גישה טיפולית: אני עובדת הרבה עם ההורים כי אני מאמינה שהם חלק משמעותי בטיפול. גם ההדרכה של ההורים חשובה מאוד לשימור התוצאות. כל טיפול הוא אינדיווידואלי ומותאם לצורך של כל ילד וכל משפחה. הטיפולים משלבים בעיקר משחק, הנאה וכיף. הסביבה המוכרת והטבעית של הילד חשובה להצלחת הטיפול. שפות נוספות: אנגלית נגישות הקליניקה:

מרפאה בעיסוק מוסמכת מטעם אוניברסיטת תל אביב משנת 2017. בעלת נסיון בעבודה עם ילדים ומבוגרים. עובדת מ 2017 בגן תקשורת עם ילדים על הרצף האוטיסי. עבדה במעון יום שיקומי עם ילדים עם לקויות ראייה. בנוסף, עובדת בקופת חולים מכבי בטיפולי מכון כף יד עם מבוגרים וכן טיפולי ריפוי בעיסוק בבית המטופל. עבודה עם קשישים, התאמת אביזרים, ביצוע הערכות קוגניטיביות. בנוסף עובדת עם פגיעות נוירולוגיות. גישה טיפולית: חשוב לי תמיד לבדוק עם המטופל מה חשוב לו להשיג. בעבודה עם מבוגרים הדגש הוא על התנהלות ופעולות יומיומיות, ובטיפולים אני מתייחסת להתאמות בבית. בעבודה עם ילדים חשוב לשלב משחק ותרגול של פעולות יומיומיות ותקשורת. בשילוב שיתוף הפעולה עם ההורים שפות נוספות: נגישות הקליניקה:

מרפאה בעיסוק מוסמכת משנת 1999 מטעם אוניברסיטת חיפה. בוגרת תואר שני במנהל מערכות בריאות מהאוניברסיטה העברית. בעלת ותק ונסיון עצום בשיקום גפה עליונה וכף יד בקשת רחבה של פגיעות אורתופדיות, פגיעות בעצבים פרפריים, גידים, רצועות, שיקום לאחר כוויות, צלקות. בניית סדים טרמופלסטיים בהתאמה אישית ובניית סדי כסף אינדיבידואליים. התאמת חבישות לחץ לצלקות, סיליקון. עבדה כמרפאה בעיסוק בקופת חולים מאוחדת, בבתי חולים אל״ין והדסה, מדריכה ומעבירה סדנאות והרצאות בתחום. עבדה 7 שנים בהתפתחות הילד. עוסקת גם בשיפור מיומנויות כתיבה והכנה לכיתה א׳ גישה טיפולית: בראש ובראשונה צריך ליצור קשר טוב בין המטופל לביני, אמפתיה ובמקביל לשילוב ארגז כלים מקצועי. שפות נוספות: אנגלית, רוסית נגישות הקליניקה: קלניקה נגישה לנכים

מרפאה בעיסוק בעלת נסיון של כמעט 20 שנה, מומחית בהתפתחות הילד, מטפלת בגישה קוגניטיבית-דינמית לזיהוי פוטנציאל למידה, כישורי חשיבה ועצמאות בילדים בני 2-14, שיקום קוגניטיבי עם מבוגרים. עבדה בעיקר בבתי ספר, בגני ילדים לחינוך מיוחד ובמכונים להתפתחות הילד של קופות חולים. עבדה 12 שנים במרכזים רב מקצועיים להתפתחות הילד בגילים 4-12. כיום עובדת בקליניקה פרטית לריפוי בעיסוק בבנימינה, או דרך קופ"ח גישה טיפולית: מבוססת על עקרונות הלמידה המתווכת של פרופ' פוירשטיין. אני מאמינה שבכל גיל יש יכולת ללמידה ולשיפור. בטיפול אני תמיד מנסה לראות את המקום שהילד נמצא בו וכיצד להוביל אותו קדימה כך שיוכל להתמודד עם כל קושי ולהפוך לחושב ומתפקד עצמאי. שפות נוספות: אנגלית נגישות הקליניקה: קלניקה נגישה לנכים

בוגרת תואר ראשון מאוניברסיטת תל אביב. עבדה במרכזים טיפוליים לגיל הרך, גני עירייה, מסגרות חינוך מיוחד במשרד החינוך, גן אלי״ע לילדים עם לקויות ראיה, מכונים פרטיים. בעלת קליניקה פרטית לריפוי בעיסוק לילדים- מתמחה בטיפול בתינוקות, פעוטות וילדים ונוער. טיפול בעיכוב התפתחותי, תסמונות, קשיי כתיבה, קשיי קשב וריכוז, ילדים על הספקטרום האוטיסטי. מטפלת בקשיים מוטוריים עדינים וגרפומוטוריים, איחור התפתחותי, קשיי ויסות חושי, איחור ברכישת הרגלי משחק, לקויות למידה, קשיי קשב וריכוז. גישה טיפולית: תהליך האבחון חשוב לקביעת מטרות הטיפול בשיתוף עם ההורים. במהלך הטיפול ניתנת הדרכה להורים ליישום תרגילים במהלך השבוע בבית. האני מאמין בטיפול שלי בילדים הוא להשתמש בתחומי החוזק של הילד ולתת לו חוויית הצלחה ותחושת מסוגלות על מנת לרתום את המוטיבציה שלו לתהליך הטיפולי ובכך לאפשר לו להתקדם ולהגיע למימוש מטרות הטיפול שפות נוספות: אנגלית נגישות הקליניקה: קלניקה נגישה לנכים

בוגרת תואר ראשון בריפוי בעיסוק משנת 2017, עבדה במרכז לשיקום נכי צה״ל פגועי ראש ביפו. מטפלת באופן פרטי באנשים עם דמנציה, אלצהמייר ולאחר שבץ ואירוע מוחי. עוסקת בשיקום נוירולוגי וטיפול בגיל המבוגר. נמצאת במסלול של דוקטורט קליני למרפאים בעיסוק מאוניברסיטת בוסטון, עתידה לסיים לימודי דוקטורט בשנת 2021 הדוקטורט עוסק בשיקום קוגניטיבי תפקודי בחוסר בודעה בשילוב עם מיינדפולנס גישה טיפולית: הטיפול אצלי מאוד ממוקד לקוח. הקשר הטיפולי הוא אחד הדברים המדרבנים ביותר לתרגול גם של דברים קשים. לכן חשוב לי ליצור קשר משמעותי עם המטופלים. העבודה שלי מאוד ממוקדת תפקוד, אני מסתכלת על האדם בצורה הוליסטית ומשלבת את המשפחה והמטפלים. שפות נוספות: אנגלית נגישות הקליניקה:

עובדת במשרד החינוך ובעלת קליניקה פרטית בביתה לטיפול בילדים בעלת הכשרות ונסיון בטיפול בילדים בגילאים 3 עד 15 הדרכת הורים לילדים עם ADHD ויסות חושי עוסקת רבות במוכנות לבתי ספר החל מגיל 3 ויכולות מוטוריות, ויסות חושי, התארגנות בעבר עבדה במרכז הרפואי תל השומר במשך 5 שנים בשיקום הנוירולוגי ושיקום כף יד גישה טיפולית: אני מאוד מאמינה במעורבות ההורים בטיפול, אם אפשר גם בגילאים הגדולים יותר. הגישה שלי היא להתחיל עם לפחות 2 פגישות אבחון. בפגישה השלישית היא פגישת הורים- מעין אריון להורים עם דיווח שלי על מה שראיתי באבחון. משם מתחילים לעבוד. אני מאמינה בטיפול ממושך של לפחות 3 חודשים. טיפול התפתחותי אמיתי הוא לא ״נקודה וגמרנו״ כי לוקח זמן עד שהילד סמך עלי ונותן לי להגיע איתו למקום שקשה לו. טיפול התפתחותי הוא תהליך הדרגתי, שעובד עם הילד מאיפה שחשוב לו והתהליך בנוי על הקשר שלי עם הילד. בתחום הויסות החושי אני עובדת יותר דרך הדרכת הורים. לפעמים לוקח חודשיים ללמוד מה קל וקשה לילד, לתת לו להתנסות בדברים שונים. אני מאוד מראה במהלך הטיפול מה אני עושה ומסבירה איך הייתי רוצה שהם יעשו זאת גם בבית. אני מאוד מנסה לשלב את הרעיונות והטיפים שלי בשגרה היומיומית של הבית והמשפחה שפות נוספות: אנגלית נגישות הקליניקה: קלניקה לא נגישה לנכים

מדריכת פילאטיס מכשירים משנת 2012, מדריכת אימונים פונקציונאליים משנת 2014, מדריכת פילאטיס שיקומי (קבוצות ופרטני) משנת 2015, תואר ראשון בריפוי בעיסוק משנת 2018 מטעם הקריה האקדמית אונו. בעלת ניסיון בשיקום נוירולוגי (בגישות DNS ונוירו-איפרא), שיקום פונקציונאלי ושיקום קוגניטיבי באופן פרטני ובקהילה (בית חולים שיקומי "גולדן קר- ניס ציונה ומכוני פילאטיס פרטיים ברחבי הארץ) גישה טיפולית: קשר מכבד בגובה העיניים, תקשורת ושפה משותפת עם המטופל/ת אלה הם הדברים החשובים ביותר על מנת לספק את הטיפול האיכותי ביותר. תהליך הטיפול חייב להיות שקוף ככל הניתן על מנת להגיע ליעדים ולמטרות שנציב. כמו כן, מעורבות המטפל העיקרי (משפחה, מטפלים וחברים הקשורים למעגל חייו של המטופל/ת) הם חלק אינטגרלי מהתהליך. להיות עימם בקשר (לעתים טלפוני ואף מחוץ לשעות הפעילות) הם חלק משגרת חיי. מבחינתי, הצלחה אינה נמדדת רק על ידי טווחי תנועה או שיפור מיומנות כלשהי. הצלחה נמדדת בנוסף על ידי תחושת הרווחה, השייכות, שיפור מצב הרוח והשינויים החלים בהתנהלות של המטופל/ת שנגרמים בעקבות ההליך הטיפולי. לאחר ניסיון תעסוקתי של מעל 8 שנים מעניינות ביותר עם סיפורים יוצאי דופן ותהליכים מרגשים שעברתי עם מטופלים אשר עברו מגוון רחב של פגיעות (החל מקטיעות, כוויות, כאבי גב תחתון, פגיעות נוירולוגיות, תאונות דרכים ומגוון מצבים נוספים) אין לי צל של ספק שתמיד ניתן לסייע ולעזור. מזמינה אתכם בזרועות פתוחות ליצור עמי קשר לקביעת פגישה שפות נוספות: אנגלית נגישות הקליניקה: קלניקה לא נגישה לנכים

בוגרת תואר ראשון בריפוי בעיסוק משנת 2014 מטעם אוניברסיטת חיפה. עובדת עם ילדים עד נוער, עובדת עם ילדים עם סרבול מוטורי, הפרעת קשב, וויסות חושי, הכנה לכיתה א׳, כתיבה, מעבירה קבוצות ובאופן פרטני, התארגנות עם ילדים ומציעה גם הדרכת הורים בשיטת ״פואט״ המוכוון לילדים עם קשיים ניהוליים כבר מגיל 4, עושה אבחונים פרטיים. בזכות הרקע כמאמנת כושר, מדריכת פילאטיס וקיקבוקס מאוד אוהבת גם לטפל בגמישות יתר, בעיות יציבה, טווחי תנועה וספורט טיפולי עבדה בגני ילדים של אלוט וכן במכון התפתחות הילד של קופת חולים מכבי. בקופת חולים מאוחדת עסקה בשיקום פיזיקלי, שיקום כף יד ושיקום נוירולוגי, ילדי cp מקבלת בקליניקה פרטית מאובזרת ונגישה גישה טיפולית: תמיד אתחיל מהערכה ראשונית כדי למקד את הקושי ואיך הוא משפיע על החיים. הראייה שלי היא הוליסטית, למשל ילד עם בעיות כתיבה אצטרך לבדוק איך ההשתתפות החברתית, פעילויות פנאי, עצמאות תפקודית ועוד כדי להבין ממה נובע למשל הקושי בשיעור. בגלל שקשה לו לשבת או כי היה בכיתה א׳ פער גרפומוטורי. אם אחיזת העיפרון לא תקינה אבדוק איך הוא סוגר רוכסן, איך בונה בלגו ועוד. חלק קריטי בטיפול הוא בניית תכנית לבית, בסוף כל טיפול רושמים מה עשינו היום ומה התרגול לבית שפות נוספות: אנגלית נגישות הקליניקה: קלניקה נגישה לנכים