מרפאים בעיסוק מומלצים עם הכשרה בהכנה לכיתה א

מרפאה בעיסוק מוסמכת משנת 1999 מטעם אוניברסיטת חיפה. בוגרת תואר שני במנהל מערכות בריאות מהאוניברסיטה העברית. בעלת ותק ונסיון עצום בשיקום גפה עליונה וכף יד בקשת רחבה של פגיעות אורתופדיות, פגיעות בעצבים פרפריים, גידים, רצועות, שיקום לאחר כוויות, צלקות. בניית סדים טרמופלסטיים בהתאמה אישית ובניית סדי כסף אינדיבידואליים. התאמת חבישות לחץ לצלקות, סיליקון. עבדה כמרפאה בעיסוק בקופת חולים מאוחדת, בבתי חולים אל״ין והדסה, מדריכה ומעבירה סדנאות והרצאות בתחום. עבדה 7 שנים בהתפתחות הילד. עוסקת גם בשיפור מיומנויות כתיבה והכנה לכיתה א׳ גישה טיפולית: בראש ובראשונה צריך ליצור קשר טוב בין המטופל לביני, אמפתיה ובמקביל לשילוב ארגז כלים מקצועי. שפות נוספות: אנגלית, רוסית נגישות הקליניקה: קלניקה נגישה לנכים

מרפא בעיסוק מוסמך מטעם משרד הבריאות, בוגר תואר ראשון משנת 2016. בעל נסיון שיקומי ממרכז השיקום בהדסה ירושלים שם טיפל בשיקום נוירולוגי ואורטופדי. שם מקדיש תשומת לב למוטוריקה עדינה, גסה, שיווי משקל ועוד, שיקום לאחר אירוע מוחי, פרקינסון מטפל גם כמרפא בעיסוק עצמאי בבית הלקוח. עובד בהתפתחות הילד בפן ההתפתחותי והכנה לכיתה א׳ וגם עם ילדים בחינוך בוגרים. גישה טיפולית: מבחינתי העיקר הוא לשמוע את המטופל והמשפחה שלו ומה שחשוב להם. התוצאה הסופית היא להגיע לרמה תפקודית מירבית כדי שיהיה עצמאי ומסוגל לתפקד ברמה הגבוהה ביותר שפות נוספות: ערבית, אנגלית נגישות הקליניקה: קלניקה נגישה לנכים

עובדת במשרד החינוך ובעלת קליניקה פרטית בביתה לטיפול בילדים בעלת הכשרות ונסיון בטיפול בילדים בגילאים 3 עד 15 הדרכת הורים לילדים עם ADHD ויסות חושי עוסקת רבות במוכנות לבתי ספר החל מגיל 3 ויכולות מוטוריות, ויסות חושי, התארגנות בעבר עבדה במרכז הרפואי תל השומר במשך 5 שנים בשיקום הנוירולוגי ושיקום כף יד גישה טיפולית: אני מאוד מאמינה במעורבות ההורים בטיפול, אם אפשר גם בגילאים הגדולים יותר. הגישה שלי היא להתחיל עם לפחות 2 פגישות אבחון. בפגישה השלישית היא פגישת הורים- מעין אריון להורים עם דיווח שלי על מה שראיתי באבחון. משם מתחילים לעבוד. אני מאמינה בטיפול ממושך של לפחות 3 חודשים. טיפול התפתחותי אמיתי הוא לא ״נקודה וגמרנו״ כי לוקח זמן עד שהילד סמך עלי ונותן לי להגיע איתו למקום שקשה לו. טיפול התפתחותי הוא תהליך הדרגתי, שעובד עם הילד מאיפה שחשוב לו והתהליך בנוי על הקשר שלי עם הילד. בתחום הויסות החושי אני עובדת יותר דרך הדרכת הורים. לפעמים לוקח חודשיים ללמוד מה קל וקשה לילד, לתת לו להתנסות בדברים שונים. אני מאוד מראה במהלך הטיפול מה אני עושה ומסבירה איך הייתי רוצה שהם יעשו זאת גם בבית. אני מאוד מנסה לשלב את הרעיונות והטיפים שלי בשגרה היומיומית של הבית והמשפחה שפות נוספות: אנגלית נגישות הקליניקה: קלניקה לא נגישה לנכים

בוגרת תואר ראשון בריפוי בעיסוק משנת 2014 מטעם אוניברסיטת חיפה. עובדת עם ילדים עד נוער, עובדת עם ילדים עם סרבול מוטורי, הפרעת קשב, וויסות חושי, הכנה לכיתה א׳, כתיבה, מעבירה קבוצות ובאופן פרטני, התארגנות עם ילדים ומציעה גם הדרכת הורים בשיטת ״פואט״ המוכוון לילדים עם קשיים ניהוליים כבר מגיל 4, עושה אבחונים פרטיים. בזכות הרקע כמאמנת כושר, מדריכת פילאטיס וקיקבוקס מאוד אוהבת גם לטפל בגמישות יתר, בעיות יציבה, טווחי תנועה וספורט טיפולי עבדה בגני ילדים של אלוט וכן במכון התפתחות הילד של קופת חולים מכבי. בקופת חולים מאוחדת עסקה בשיקום פיזיקלי, שיקום כף יד ושיקום נוירולוגי, ילדי cp מקבלת בקליניקה פרטית מאובזרת ונגישה גישה טיפולית: תמיד אתחיל מהערכה ראשונית כדי למקד את הקושי ואיך הוא משפיע על החיים. הראייה שלי היא הוליסטית, למשל ילד עם בעיות כתיבה אצטרך לבדוק איך ההשתתפות החברתית, פעילויות פנאי, עצמאות תפקודית ועוד כדי להבין ממה נובע למשל הקושי בשיעור. בגלל שקשה לו לשבת או כי היה בכיתה א׳ פער גרפומוטורי. אם אחיזת העיפרון לא תקינה אבדוק איך הוא סוגר רוכסן, איך בונה בלגו ועוד. חלק קריטי בטיפול הוא בניית תכנית לבית, בסוף כל טיפול רושמים מה עשינו היום ומה התרגול לבית שפות נוספות: אנגלית נגישות הקליניקה: קלניקה נגישה לנכים